数控加工技术的模块化教学讨论

发布日期:[08-04-25 21:23:38] 浏览人次:[]

bsp; 为了能更好地适应新世纪高新技术的发展要求,培养具有创新精神和工程实践能力的高素质人才,实训中还要注重培养学生的创新意识,每个学生都有他的爱好和专长,教师要善于发现和引导,鼓励学生将自己的爱好和专长运用到实训中,使实训教学收到更好的效果。例如为了发挥学生的创造力、想象力,给学生更广阔的设计空间,同时提高学生对数控车床的实习兴趣,使以前学过的理论知识得到综合运用,从设计零件、绘图、安排加工工艺、选择刀具、编写加工程序到程序的输入加工的全过程由学生自己来完成。由于有软件的支持,学生可以自己检查工件加工的情况,对于遇到的问题,教师可随时给予解答。这样,学生在整个实习过程中积极性都很高,大大地提高了实习效率。 

  5、结束语 
  在实训教学中,应高度重视职业技能鉴定,培养创业型人才,职业技能鉴定是对操作者所具备的理论知识与技能水平的一个全面鉴别认证的过程。近年来,劳动和社会保障部大力提倡职业技能鉴定,实施职业资格证书制度,对数控专业教学体系的完善、数控技术人才的评定和选用起到了良好的促进作用。职业资格证书已成为求职者的敲门砖和用人单位用工的首先条件。高等职业教育为生产、建设、管理、服务等培养了大量应用性专门人才,面对严峻的 就业形势,高职院校要充分抓住契机,高度重视职业技能鉴定,深化高等职业教育改革,培养应用型、创业型人才。 

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